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师情化意,雨润万家

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2018 年 7 月 5 日,由深圳市TCL公益基金会与中国青少年发展基金会共同主办的第五届“TCL希望工程烛光奖计划”荣耀盛典,在深圳大学国际会议厅开幕。

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本届“烛光奖计划”主题为“师情化意”,旨在奖励和支持全国各地的优秀乡村教师。

本届“烛光奖计划”共有 400 名优秀乡村教师获得奉献、创新、引领三大领域的奖励。典礼现场还对“烛光微贷”项目阶段性成果进行展示,同时对“乡村教师现状报告”进行深度解读。

中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷,TCL集团副总裁、TCL公益基金会执行理事长魏雪,“TCL希望工程烛光奖计划”公益形象大使柯蓝等众多业界代表及嘉宾出席了本次盛典。

 

400名优秀乡村教师受“烛光奖计划”奖励

 

“TCL希望工程烛光奖计划”是由中国青少年发展基金会与深圳市TCL公益基金会共同设立?;疃荚诖尤罢倚燎诟旁谄独У厍憬逃较?,坚守岗位默默奉献的优秀乡村教师,充分展示他们的师德风貌和职业梦想,以鼓励更多优秀青年教师扎根乡村基础教育,推动乡村教育事业发展。

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7 月 5 日下午,来自各地的专家学者、媒体代表和公益明星齐聚深圳大学国际会议厅,
倾听乡村教师的感人故事,见证优秀乡村教师的美丽瞬间。

“TCL 希望工程烛光奖计划”自2013年启动实施以来,已经顺利开展了五届,奖励了 1800 名优秀乡村教师。本届“烛光奖计划”共评选出 400 名优秀乡村教师,参加本届盛典的共有 100 名乡村教师代表。优秀乡村教师将获得资助和培训支持,单个奖励价值 1.2 万,其中包括每人 8000 元的现金与价值 4000 元的线上线下“翻转课堂”模式烛光课堂培训。

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中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷向优秀乡村教师表示祝贺,他表示:“希望将
‘TCL希望工程烛光奖计划坚持下去,继续弘扬和展现更多优秀乡村老师的感动和美好!”

TCL集团副总裁、TCL公益基金会执行理事长魏雪在致辞时表示:“对于‘烛光奖’项目来说,多年来,我们持续对获奖教师进行跟踪调查回访,评估教师获奖前后的变化,了解并尽力解决教师提出来的实际需求。我们也在思考,如何找到一种长效机制或方法,让老师在有生活急需的时候,不再有后顾之忧”。她介绍,“公益+金融”的创新举措——“烛光微贷”贴息金融产品,正是借助自身优势做出的新尝试。

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魏雪表示:“我们希望通过自己不断的探索、实践,为乡村教师们、为他们的家庭、
为他们的学生、为他们的学校、更为中国贫困地区的基础教育带去更多的福祉!”

活动现场深圳市TCL公益基金会秘书长刘磊对“烛光微贷”项目阶段性成果进行展示,刘磊表示:截止 2018 年 6 月乡村教师在平台注册并表示优先考虑烛光微贷意向转化率 14%(商业机构意向转化率 8%),部分老师在还款后进行二次放贷,共放贷 17 万元,借贷率 13.6%,逾期率为 0,申请审批通过率 86%(商业机构通过率 54%)。

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“TCL希望工程烛光奖计划”公益形象大使柯蓝、奥鹏
远程教育中心副总经理王冬冬与优秀乡村教师合影

2018 年“烛光微贷”覆盖范围扩大,除“TCL希望工程烛光奖计划”奖励的优秀教师可以申请外,扩大至中国青少年发展基金会 2018 年希望小学教师培训办所有受训教师,预计公益金融周转额度 270 万”。

来自甘肃积石山县的马正文,一位 80 后乡村教师,在活动现场他感慨说:“如果现在的教师不生活在未来,那么我们的学生会生活在过去,所以我们要展望未来,要为未来做准备,要将现有的信息进行二次创新,然后带给我们的学生,带给我们身边的老师。”

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“TCL希望工程烛光奖计划”公益形象大使柯蓝致辞

“TCL希望工程烛光奖计划”公益形象大使柯蓝也对优秀的乡村教师表示祝贺,她说:“烛光虽然微弱,但是它象征着光明。乡村教师影响着无数的乡村孩子,给孩子们种下最早的爱的种子。希望可以有更多的人关怀乡村教师,关注乡村教育。”

 

乡村教育之声

 

“TCL希望工程烛光奖计划”除推出“烛光微贷”项目在金融方面帮助乡村教师解决自身需求外,还协同教育领域专家学者连续多年追踪乡村教师的工作生活状况,评价“烛光奖计划”的社会意义,特别是对乡村教师、对他们的学校乃至农村教育的影响。

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北京大学中国教育财政科学研究所副研究员宋映泉

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首都经济贸易大学劳动经济学院社会工作系教授亓昕

北京大学中国教育财政科学研究所副研究员宋映泉、首都经济贸易大学劳动经济学院社会工作系教师亓昕老师在现场对“烛光奖计划”项目评估报告进行深度解读表示:首先该项目具有较好的覆盖性,受助的优秀乡村教师约覆盖了全国 1350 所中小学校,直接受益学生人数约为 4.2 万,间接受益学生人数约 19 万;其次该项目体现一定的 “乡村性”,受助的优秀乡村教师主要分布在乡镇中心校、村小和教学点,合计占比 94%。报告显示,“烛光奖计划”还对乡村教师的收入产生一些积极的影响,以及在一定程度上降低了受助的优秀教师的职业倦怠问题。

 

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